Forscheraufgaben zu mathematischen Mustern in der Geometrie und Arithmetik. Ausgangspunkt: Bilderbücher "Ein Kreis im Land der figurierten Zahlen" und "Ein Dreieck, ein Viereck, ein Fünfeck, was nun?" von Annika Wille

Das Ziel dieser Arbeit war es, ein Produkt zu entwickeln, mit welchem Schulkindern arithmetische und geometrische Muster nähergebracht werden. Grundlage dafür bildeten die Bilderbücher «Ein Kreis im Land der figurierten Zahlen» und «Ein Dreieck, ein Viereck, ein Fünfeck, was nun?» von Annika Wille. Folgende Fragestellung wurde dazu gestellt: Wie können Kinder zum Erforschen von mathematischen Mustern angeregt werden? Um die Fragestellung zu beantworten wurde eine Forscherkiste mit verschiedensten Materialien zum Thema, zwei Begleithefter und zwei Lehrpersonenkommentare von uns entwickelt. Durch diese Forscherkiste wird gewährleistet, dass die Schülerinnen und Schüler einen erforschenden Umgang mit arithmetischen und geometrischen Mustern erhalten. Eine Unterrichtsprobe hat gezeigt, dass die entwickelte Forscherbox im Unterricht einsetzbar ist und mit Schülerinnen und Schülern in der Unterstufe bearbeitet werden kann. Auf Grund der gesammelten Ergebnisse aus der Unterrichtsprobe und Erkenntnissen aus dem Entwicklungsprozess der Box kann gesagt werden, dass Kinder auf verschiedene Wege zum Erforschen arithmetischer und geometrischer Muster angeregt werden können. Durch Forscherkiste erhält man einen Überblick der verschiedenen Möglichkeiten und Beispiele, wie die Themen erforscht werden können